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Educación, desde las necesidades de cada región se planteó en Comisión de Ordenamiento Territorial

Senador Fabián Castillo, presidente de la Comisión de Ordenamiento Territorial. Al fondo, la ministra de Educación, María Victoria Angulo. Senador Fabián Castillo, presidente de la Comisión de Ordenamiento Territorial. Al fondo, la ministra de Educación, María Victoria Angulo.


Se indicó durante debate de control político a la ministra de Educación, María Victoria Angulo.

Bogotá D.C., abril 10 de 2019 (Prensa Senado). El proyecto del banco nacional de la excelencia va a ir más allá de lo que ya existe, optimizando e integrando realmente a los maestros, teniendo en cuenta los verdaderos criterios de calificación y meritocracia.

Así lo señaló la ministra de Educación, María Victoria Angulo, al intervenir en la Comisión de Ordenamiento Territorial, durante un debate de control político en el que se refirió a la hipercentralización en la educación de Colombia. La sesión fue citada por el senador Jorge Eduardo Londoño.

Durante su intervención, la Ministra dijo que la educación tiene en estos momentos dos ejes fundamentales: la calidad y el ámbito administrativo y que los parámetros generales impartidos desde el centralismo, no son justamente necesarios, ni suplen las necesidades específicas de las regiones.

Comentó que el Gobierno incluyó en el Plan Nacional de Desarrollo, PND, un cambio en las vías territoriales, proponiendo diferentes políticas y proyectos, para su mejoramiento, específicamente en el tema de transporte escolar, en las regiones de difícil acceso a la educación.

Además "el plan de alimentación escolar se debe ajustar. Por ejemplo, las minutas deben ser ajustadas a una realidad según las edades de los niños y a la entidad territorial", apuntó la Ministra de Educación.

Durante el debate, el senador Londoño concluyó que no se debe dejar de lado las experiencias vividas en el sector rural con las granjas escolares, donde potencian el trabajo y se puede mejorar la alimentación en las escuelas y colegios de cada región

Además, la educación de las comunidades indígenas, es muy importante respetar sus ideologías, el cuidado de la vida y la naturaleza.

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Ultima modificación: Miércoles 10 de Abril de 2019 16:50

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