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Si queremos salir de pobres, urge mejorar la educación superior

Senador José David Name. Senador José David Name.

Graves y preocupantes en el caso de nuestra región, por decir lo menos, los resultados que arroja el estudio sobre Índice de Progreso Educativo de la Educación Superior en Colombia, dentro del cual no aparece departamento alguno de la costa caribe en los primeros siete lugares de mayor significación. senador José David Name (Partido de la U).

Bogotá D.C., 02 de Julio de 2013. Bogotá.- Boyacá, Quindío, Santander, Caldas, Antioquia y Risaralda son los siete entes territoriales que muestran los mejores resultados, según el informe suministrado la semana pasada por la ministra del sector, María Fernanda Campo.
El estudio tiene como propósito brindar explicaciones respecto de cómo se encuentran las diferentes regiones del país en materia de educación superior, con base en tres indicadores: Calidad (medido a partir de las pruebas Saber Pro), Acceso (estudiantes matriculados entre los 17 y 21 años) y Logro (porcentaje de estudiantes graduados de la educación superior, 14 semestres después de matricularse).
Sólo en lo correspondiente a logro, porcentaje de estudiantes graduados de la educación superior, los departamentos de Bolívar y Sucre obtienen una figuración trascendente.


Los resultados del IPES se destacan, en orden descendente, entre 23 departamentos, las cinco subregiones con mejores índices de calidad son: Bogotá (32,5%), Antioquia (29,4%), Caldas (28,2%), Cundinamarca (27,6%) y Valle del Cauca (27,3%).
Las de mejores resultados en el índice de acceso son: Bogotá (58,1%), Boyacá (46,9%), Quindío (45%), Santander (39,7%), Risaralda (34%) y Antioquia (31,3%); mientras que en el índice de Logro, los cinco más destacados son: Caldas (40,7%), Huila (39%), Bolívar (36,9%), Sucre (35,4%) y Nariño y Antioquia (34,1%).


"Estas cifras lo que nos están indicando es que, si bien hemos conseguido importantes avances en los últimos dos años en estos tres aspectos, debemos trabajar mucho más por articular esfuerzos entre el Gobierno Nacional, los gobiernos locales y demás actores del sector, para que en estas regiones donde el índice de progreso de la educación superior es menor, se desarrollen programas y acciones en aras del mejoramiento de la calidad educativa y garantizar la formación de capital humano pertinente a las necesidades regionales y del país. Este es un trabajo que compromete a todos los sectores de la sociedad y no solo al Ministerio de Educación; solo así podrá ser posible avanzar hacia un país competitivo, justo, moderno y seguro", dijo la Ministra, María Fernanda Campo en su exposición.
Las subregiones que presentaron mejor progreso en materia de educación superior entre el 2011 y el 2012 fueron: Boyacá (de 30,9% a 32,8%), Caldas (de 28,4% a 30,7%), Quindío (de 30,1% a 31,6%) y Santander (30,4% a 31,5%).


Entre algunos de los departamentos que presentan mayor crecimiento de cobertura en educación superior entre estos años, no se destaca ninguno de la Costa Caribe. Los de mejor nota son Bogotá, que aumentó de 73,7% a 85,2%; Quindío, que pasó de 50,4% a 58,7%; Boyacá, que incrementó de 39,7% a 47,2%; Santander, que subió de 48% a 55,2%; y Antioquia, que creció de 40,9% a 47,6%.


"El aumento en la tasa de cobertura con equidad, da cuenta de los esfuerzos que el Gobierno Nacional y las instituciones de educación superior están haciendo en el desarrollo de estrategias de regionalización y de acceso", dijo la Ministra Campo, pero lastimosamente esto es lo que no se evidencia de manera importante en lo pertinente a la región caribe. ¿Qué nos pasa en la Costa?


De acuerdo con el informe oficial, un hecho positivo es que la mayor parte de los estudiantes provenga de familias de bajos recursos económicos. En lo que se refiere al caribe, los departamentos de Magdalena y Atlántico son los que, entre 2010 y 2012, tuvieron mayor incremento en el número de estudiantes provenientes de familias con ingresos menores a dos salarios mínimos que accedieron a la educación superior, con más de 6 puntos porcentuales de aumento.

La investigación realizada es un campanazo de alerta para la región caribe colombiana, porque si de verdad queremos ser más competitivos y exitosos frente a los desafíos de los tratados de libre comercio y si deseamos salir más rápidamente del nivel de pobreza que se registra en estos instantes, es urgente que mejoremos el índice de progreso educativo de la educación superior (universidades), para lo cual se impone la inmediata explicación y reflexión por parte de los agentes del sistema en la costa.

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Ultima modificación: Martes 02 de Julio de 2013 09:36

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